Aktualności

SPOTKANIE Z ABSOLWENTAMI

W jednym z wierszy Robert Frost napisał:

Zdarzyło mi się niegdyś ujrzeć w lesie rano

Dwie drogi; wybrałem tę mniej uczęszczaną -

Reszta wzięła się z tego, że to ją wybrałem.

To właśnie te słowa poety stały się mottem wyjątkowego spotkania z absolwentami EKOLI. Opowiedzieli oni ósmoklasistom, którzy za chwilę staną na edukacyjnych rozdrożach, o swoich obecnych szkołach. Zdradzili różne tajemnice, których próżno szukać w ulotkach reklamowych. Uczniowie słuchali z uwagą starszych kolegów, których opinie mogą pomóc w wyborze szkoły średniej.  Serdecznie dziękujemy Zosi Kurek, Julce Weretko, Ani i Julii Cieplik, Oliwce i Maksowi Pordzikom, Ali Dróżdż, Weronice Wołkowskiej, Kamili Cygan, Marcie Stokłosie, Natalce Nabzdyk, Stasiowi i Jankowi Wróblom oraz Marcinowi Zubrzyckiemu za to spotkanie, za otwartość i optymizm.

NA WIRTUALNEJ WIDOWNI

Trwającą od kilkunastu lat tradycją EKOLI są „Wieczory Teatralne”, czyli comiesięczne wyjścia do teatrów, opery, kina, Forum Muzyki i innych instytucji kultury. Pandemia przerwała tę tradycję, ale mimo ograniczeń uczniowie nie zapomnieli o przypadającym 27 marca Dniu Teatru i uczcili to święto, choć inaczej niż zwykle. Ósmoklasiści otrzymali więc na weekend dostęp do dwóch spektakli przygotowanych przez Wrocławski Teatr Lalek – „Pomnik” na motywach książki M. Szczygła „Gottland” w reż. J. Havelki oraz „SAM, czyli przygotowanie do życia w rodzinie”, komedii muzycznej w reż. J. Krofty. Następnie na lekcjach języka polskiego uczestniczyli w prowadzonych przez pedagog teatralną panią Katarzynę Krajewską warsztatach, w czasie których mogli podzielić się swoimi wrażeniami. Przy okazji zrealizowali także kilka wymagań podstawy programowej, jednak najważniejsza była możliwość powrotu na teatralną widownię, nawet jeśli tylko wirtualną.

ŚWIĘTO POEZJI

Nie wszyscy wiedzą, że 21 marca to nie tylko Święto Wiosny, ale i Światowy Dzień Poezji. Na lekcjach języka polskiego uczniowie EKOLI twórczo poświętowali i obudzili w sobie poetów w myśl słów: „Ktoś powiedział – nie wiem kto, / wiersze pisać – to jest TO”.  Uczniowie 5a tworzyli dadaistyczne „wiersze z kapelusza”, a ich starsi koledzy próbowali swoich sił w stworzonej przez Austina Kleona technice „blackout poetry” polegającej na wydobywaniu nowych znaczeń z istniejącego już tekstu, w którym zakreśla się wybrane słowa, a całą resztę zaczernia lub ozdabia grafiką. Uczniowie 7a starali się dojrzeć w Inwokacji to, czego nie dojrzał sam Mickiewicz, ósmoklasiści pracowali na tekstach Wisławy Szymborskiej i „kłócili” się z Różewiczem, a w 6b szukali poezji w powieści Ireny Jurgielewiczowej. Zadanie okazało się wyzwaniem, ale przyniosło ciekawe efekty, a przede wszystkim pozwoliło obcować z poezją i ją oswajać, bo jak mówił słynny John Keating: „Medycyna, prawo, finanse czy technika to wspaniałe dziedziny, ale żyjemy dla poezji, piękna, miłości”.

GALERIA PRAC

WIELKANOCNE ŻYCZENIA

Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie,

zielenią się już drzewa, pachną hiacynty, śpiewają skowronki i oby Wielkanoc, jak co roku, przyniosła nam wszystkim nadzieję, że mimo trudnego czasu dzięki świętom przeżyjemy dobre chwile i radość czerpaną z odradzającej się natury. Chcemy przecież wierzyć, że może być normalnie i pięknie.

Szczerze i serdecznie życzymy Świąt Wielkanocnych bez trosk i lęków, zdrowych, radosnych i rodzinnych,  z pisankami i barankami, żółtych i zielonych, mazurkowych i dyngusowych, życzymy takich momentów w te świąteczne dni, które krzepią duchowo, dają siłę do mierzenia się z codziennością i obawami o los bliskich.

Dobrej i spokojnej Wielkanocy!

Dyrekcja i Grono Pedagogiczne

Zespołu Szkół EKOLA

LITERACKI PRODUCT PLACEMENT

Czy z powodu zaczytania w książce można stracić pracę? I czy w dodatku może to być motywujące? Każdy, kto przeczytał "Latarnika" H. Sienkiewicza, dobrze zna odpowiedzi na te pytania. Uczniowie klas siódmych poznali okoliczności powstania noweli, uczestnicząc w proponowanych przez Muzeum Pana Tadeusza zajęciach: Zaczytany latarnik - o poruszającej sile „Pana Tadeusza”. Dowiedzieli się, na kim wzorował się Sienkiewicz, tworząc postać latarnika, skąd czerpał inspirację, zastanawiali się nad motywem tęsknoty, a także  przekonali się, że czytelnikom współczesnym Mickiewiczowi jego epopeja, którą Sienkiewicz wykorzystał w swoim utworze, wcale nie przypadła do gustu.